• 按相关度排序
  • 按时间排序
  • 搜全文
  • 搜标题

相关结果约8个

  • 作业时间基本上是随着年级增高递增,老师设置的作业量较为合理。3.德素养情况。为了切实提高学校的管理水平,提高教师素质,对任课教师组织或者参与有偿补课情况、教师是否向家长推销过商品情况进行调查,旨在从调查中发现问题,整改问题,从而进一步规范学行为。结果显示,在义务育阶段,教师严格自律,牢记德的...
    发布时间:2020-09-28
  • 发布时间:2018-07-02
  • 发布时间:2019-09-23
  • 发布时间:2022-07-19
  • 发布时间:2024-06-25
  • 发布时间:2021-08-19
  • 发布时间:2020-07-03
  • 但在提供服务时要关注性别差异和年级差异。3.引导学生正确辨识自我,提高适应环境的能力。义务育阶段学生受认识水平的局限,还不能正确、客观地评价自己,往往由于自我估计过高或过低,造成主客观不协调,无法满足自己的心理需求,于是有可能出现一系列心理问题,所以教师有必要帮助...
    发布时间:2021-12-01