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委厅动态
如何最大限度地激发学生的兴趣，让学生更好地总体把握文言文，本文结合笔者多年从事文言文教学的经验，从如下三个方面进行了阐述：一、美化导语；二、精心设问；三、热读成诵。关键词：兴趣效率导语设问熟读不少中学语文教师反映，中学文言文教学成效甚微，教师讲得筋疲力尽，学生则兴趣索然，听了也不懂，干脆不听。为此，...
湖南省教育厅
发布时间：2014-11-13
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如何最大限度地激发学生的兴趣，让学生更好地总体把握文言文，本文结合笔者多年从事文言文教学的经验，从如下三个方面进行了阐述：一、美化导语；二、精心设问；三、热读成诵。关键词：兴趣效率导语设问熟读不少中学语文教师反映，中学文言文教学成效甚微，教师讲得筋疲力尽，学生则兴趣索然，听了也不懂，干脆不听。为此，...
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发布时间：2014-11-13
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通过教学，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，养成善于观察的好习惯。课后，听课老师们进行了评课，在寻找亮点、分享经验的同时，也对课堂教学中存在的不足提出了可操作性意见与建议，进一步引发全体教师对课堂教学有效性的深层次思考，对打造高效课堂起到一个积极的推动作用。
湖南省教育厅
发布时间：2012-05-03
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通过教学，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，养成善于观察的好习惯。课后，听课老师们进行了评课，在寻找亮点、分享经验的同时，也对课堂教学中存在的不足提出了可操作性意见与建议，进一步引发全体教师对课堂教学有效性的深层次思考，对打造高效课堂起到一个积极的推动作用。
湖南省教育厅
发布时间：2012-05-03
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通过教学，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，养成善于观察的好习惯。课后，听课老师们进行了评课，在寻找亮点、分享经验的同时，也对课堂教学中存在的不足提出了可操作性意见与建议，进一步引发全体教师对课堂教学有效性的深层次思考，对打造高效课堂起到一个积极的推动作用。
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发布时间：2012-05-03
成果发布
通过在全国范围内分阶段多层次抽样调查，综合对于政府农村职业教育供给“双向多因效率”系统中非协调性分析成因发现单独由政府供给的农村职业教育不能满足社会发展的需求，应当构建以政府为主，培训机构、企业等社会力量协同供给的多元供给主体，进一步扩大学校和企业等社会力量的协同供给效应，以达到提高政府农村职业教育...
湖南省教育厅
发布时间：2023-05-20
成果发布
通过在全国范围内分阶段多层次抽样调查，综合对于政府农村职业教育供给“双向多因效率”系统中非协调性分析成因发现单独由政府供给的农村职业教育不能满足社会发展的需求，应当构建以政府为主，培训机构、企业等社会力量协同供给的多元供给主体，进一步扩大学校和企业等社会力量的协同供给效应，以达到提高政府农村职业教育...
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发布时间：2023-05-20
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走进课堂，聚焦课堂，不断提高课堂教学效率——记兼职督学下校听课制岳麓区人民政府教育督导室www.hnedu.cn发表时间：2009年03月02日15：33来源：湖南教育网【字体：大中小】课堂是深化课程改革、实施素质教育的主阵地，课堂教学的能力与水平是衡量教师专业水平的最重要的...
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发布时间：2009-03-02
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发布时间：2020-03-18
他就如果贯彻落实好“两会”精神提出两点要求：一是要进一步贯彻“十八大”精神，努力提高理论水平和执行能力，树立政治意识、服务意识和大局意识，并结合中央“八项规定”、省委“九章约法”等相关规定，加强廉洁自律，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，进一步转变工作作风，提高工作效率。
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发布时间：2013-04-01
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