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完善了《科技成果转化管理办法》,明确了到账经费的70%可以用来奖励成果完成人;新制定了《科研发展中心建设方案》、《科学技术研究机构管理暂行办法》等文件,为科研工作的开展提供了制度、条件、经费等保障。
湖南省教育厅
发布时间:2019-01-21
长沙环保职院充分发挥“校友”的学脉联通、缘分链接作用,精心开设传承浸润工坊、创业浸润工坊、孵化浸润工坊“三坊”,寓情于坊,构建起可感知、可借鉴、可参与的环保传承与创新生态。作为“三坊”中的实践转化关键环节,“创业浸润工坊”联合学校各类志愿服务团队,组织学生走进污染治理现场和企业一线。学生在真实场景中...
湖南省教育厅
发布时间:2025-09-08
同时要清醒认识到,我国人多地少的国情没有变,耕地“非农化”、“非粮化”问题依然突出,耕地撂荒增多,占补平衡存在量不足、质不高问题,守住耕地红线的基础尚不托底。农田水利方面欠账还很多,一些地方水土流失、地下水超采、土壤退化、农业面源污染加重。新时代新征程上,耕地保护任务没有减轻,而是更加艰巨。2023...
湖南省教育厅
发布时间:2023-11-30
部委动态
教育系统要切实提高政治站位,迅速掀起学习宣传贯彻热潮,把思想和行动统一到全会精神上来。深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性紧迫性。回顾历史,制度建设和治理改革始终是国家改革发展中的一条主线。夺取全国政权后,我们党团结带领人民制定《共同纲领》、1954年宪法...
湖南省教育厅
发布时间:2019-12-20
部委动态
教育系统要切实提高政治站位,迅速掀起学习宣传贯彻热潮,把思想和行动统一到全会精神上来。深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性紧迫性。回顾历史,制度建设和治理改革始终是国家改革发展中的一条主线。夺取全国政权后,我们党团结带领人民制定《共同纲领》、1954年宪法...
湖南省教育厅
发布时间:2019-12-20
(二)系统阐述了高职院校治理体系建设的基本内涵及内在关系1、从治理使命、治理主体、权力结构及权力实施方式等四个维度,深度解构和重新界定了高职院校治理体系的基本含义认为高职院校治理体系是指高职院校为达成其办学使命,体现依法治校、科学治校和民主治校的治理原则的,高职院校各治理主体参与共同治理的高职院校的...
湖南省教育厅
发布时间:2023-05-26
(二)系统阐述了高职院校治理体系建设的基本内涵及内在关系1、从治理使命、治理主体、权力结构及权力实施方式等四个维度,深度解构和重新界定了高职院校治理体系的基本含义认为高职院校治理体系是指高职院校为达成其办学使命,体现依法治校、科学治校和民主治校的治理原则的,高职院校各治理主体参与共同治理的高职院校的...
湖南省教育厅
发布时间:2023-05-26
“立治有体,施治有序”。制度的作用是根本性的、全局性的、长远性的,但没有有效的教育治理能力,再好的教育制度也难以发挥作用。教育治理体系现代化和教育治理能力现代化之间内在逻辑关系的明确和理顺,是全面深化教育改革的逻辑起点。要实现真正的教育治理能力现代化,首要任务是建立健全一套完整、合法、有效的教育治理...
湖南省教育厅
发布时间:2014-12-22
“立治有体,施治有序”。制度的作用是根本性的、全局性的、长远性的,但没有有效的教育治理能力,再好的教育制度也难以发挥作用。教育治理体系现代化和教育治理能力现代化之间内在逻辑关系的明确和理顺,是全面深化教育改革的逻辑起点。要实现真正的教育治理能力现代化,首要任务是建立健全一套完整、合法、有效的教育治理...
湖南省教育厅
发布时间:2014-12-22
成果发布
本书从多学科的视角来阐述高等教育的变革与转型,围绕高等教育治理的内涵与外延、结构与功能、历史与现实、运行与保障等方面进行剖析,通过纵向和横向比较,形成研究结论,为高等教育治理现代化提供学理依据,并确定权力运作的基础与界限。高等教育治理离不开法治化,以法治教是“善治”的基础。高等教育系统存在多种法权类...
湖南省教育厅
发布时间:2023-05-11
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