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  • 由此可见,家长重视孩子“非智力因素”培养,利于学生综合素养的均衡发展。此次调查共收到建议743条,掌握到学生家长对学校教育教学作的评价,了解学生家长对学校作、学生管理作的期望,为不断改进学校的教育教学作,更好的推进学校学生管理作的创新与发展提供了益的参考。
    发布时间:2020-09-28
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