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  • 随后,叶老师结合交的文书资料作为案例,指导社工从以下几方面升文书资料质量与归档水平:一是优年度作计划,结合smart原则,重点完善需求分析和项目服务目标;二是细项目设计,确保方案的可行;三是系统整理文书档案,确保资料真完整,方便阅和使用。
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  • 同时让儿童近距离学习应急知识、体验消防装备、人技能。今后,金洲镇社工将持续聚焦辖区内儿童作,积极发挥资源链接者和增权赋能者的角色作用,积极响应“宁心相伴”乡村儿童守护计划,积极助力“爱心宁乡”帮扶程,积极推进“五联动”作。
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